TEKNIK PENULISAN SKRIP

TEKNIK PENULISAN SKRIP

Definisi Skrip

Pembelajaran multimedia adalah sebuah konsep inovasi pembelajaran yang lalu sampai saat ini banyak macam ragam desain dan implementasinya dalam dunia pendidikan dan pembelajaran.

Skrip adalah sejumlah naskah perencanaan berbasis komputer yang mencakup analisis kebutuhan program yang harus disiapkan oleh perancang pembelajaran berbasis komputer.

Model ini bisa dikembbangkan untuk materi yang memilik karakteristik yaitu :

·           Informasi baru

·           Bersifat konsep

·           Luas dan mendalam

·           Memerlukan kontrol dan mastery learning

·           Berhubungan antara bagian pokok materi yang satu dan yang lainnya

·           Memungkin dipelajari secara berulang

·           Memiliki pola berpikir dan arah pembelajran bercabang

·           Membutuhkan kontrol waktu dalam setiap segmen materi

·           Menekankan pada pengoptimalkan pencapaian aspek.

Komponen Skrip Model Tutorial

Komponen penting dalam model tutorial, yaitu:

·           Pengenalan: judul program identitas program, objektivitas penyajian, petunjuk, stimulasi prioritas, inisial kontrol.

·           Penyajian informasi: mode presentasi, grafik dan animasi, warna dan penggunaannya.

·           Pertanyaan dan respon-respon

·           Penilaian respon

·           Pemberian balik respon

·           Pengulangan

·           Segment pengaturan pelajaran

·           Penutupan.

Karakteristik Skrip Model Simulasi

Ketentuan umum Skrip Model Simulasi adalah sebagai berikut :

·           Bersifat proses bekerjanya sesuatu alat, penciptaan produk tertentu

·           Terdiri dari Prosedur dalam bentuk system tertentu;

·           Mempelajari cara menggunakan alat, prosedur dan langkah-langkah tertentu;

·           Bertujuan untuk membuktikan sesuatu melalui proses eksperimen

·           Memperagakan dan menunjukkan simulasi secara berurutan

·           Berupa analisis, sintesis dan aplikasi

·           Memerlukan proses pengamatan yang cermat;

·           Menekankan pada pencapaian aspek afektif dan psikomotorik

·           Menuntut evaluasi praktik dan pengamatan.

Adapun prosedur Skrip model simulasi adalah sebagai berikut.

·           Pendahuluan berisi: Identitas mata pelajaran, identitas programmer, judul pokok materi pelajaran, petunjuk atau langkah pembelajaran yang harus ditempuh selama proses simulasi berlangsung;

·           Pokok materi: disajikan dalam bentuk simulasi atau proses terjadinya sesuatu cara atau prosedur kerja dan mengerjakan sesuatu dengan dan tanpa alat khusus dengan sajian animasi yang lengkap.

·           Adanya fasilitas untuk melakukan proses penggulangan simulasi dari materi yang dimaksud

·           Adanya ilustrasi dalam bentuk animasi dari penjelasan materi yang berhubungan dengan prosedur, proses dan cara kerja serta menggunakan alat tertentu;

·           Pemberian fasilitas pengulangan simulasi oleh peserta didik mengenai materi yang disajikan.

·           Evaluasi disajikan secara terpisah dari materi dalam bentuk simulasi tersebut. Evaluasi disusun seperti halnya pada tutorial.

·           Soal formatif atau UTS, bisa disajikan secara tersendiri

·           Melihat hasil

Karakteristik Skrip Model Games

Secara umum karakteristik Skrip Model Games adalah sebagai berikut :

·           Bersifat proses mencari dan menemukan jawaban sendiri oleh peserta didik

·           Terdiri dari prosedur dan langkah serta aturan permainan yang harus diikuti selama pembelajaran berlangsung

·           Materi terdiri atas bagian-bagian yang harus memiliki satu kesatuan

·           Bertujuan untuk membuktikan sesuatu dan mencari jawaban sesuai dengan langkah permainan

·           Menunjukkan proses dan prosedur permainan yang menarik

·           Bersifat analisis, sintesis, evaluasi, dan penyimpulan bagian materi.

·           Memerlukan proses permainan dan berpikir kritis

·           Memerlukan bentuk dan variasi stimulus dan penguatan yang kuat

·           Menuntut evaluasi dalam bentuk sikap, kejujuran dan kecermatan.

·           Prosedur yang ada dalam Skrip Model Games ini yaitu:

·           Pendahuluan berisi: Identitas mata pelajaran, identitas programmer, judul pokok materi pelajaran, petunjuk atau langkah pembelajaran yang harus ditempuh dalam bentuk petunjuk permainan.

·           Pokok materi: disajikan dalam bentuk permainan (kuis, peragaan, pelakonan, dan sebagainya) selama mengerjakan sesuatu dengan kategori permainan yang variasi.

·           Adanya fasilitas, untuk melakukan proses pengulangan  permainan dan setiap bagian materi termuat di dalamnya

·           Adanya pelakon, tokoh atau pengganti peran siswa dalam setiap permainan.

·           Pemberian fasilitas pengulangan permainan oleh peserta didik mengenai materi yang disajikan.

·           Setiap akhir permainan ada reward.

·           Evaluasi disajikan di akhir permainan baik secara terpadu atau terpisah dari materi yang disajikan

·           Soal formatif atau UTS bisa disajikan secara tersendiri di luar prosedur permainan.

·           Melihat hasil

Karakteristik Skrip Model Drill

Ketentuan materi yang dapat dikemas dalam bentuk model ini adalah sebagai berikut :

·           Telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya atau akan diberikan selanjutnya.

·           Bersifat Pretest dengan fungsi diagnostic kemampuan pemahaman dan kecepatan belajar peserta didik;

·           Tanpa banyak uraian dan sederhana

·           Bersifat penerapan dan kesimpulan

·           Materi yang sifatnya dasar atau prasyarat dalam mempelajari materi selanjutnya.

·           Menekankan pada aspek kognitif.

Langkah-langkah yang dilakukan pada Skrip Model Drill :

·           Pendahuluan berisi : Identitas mata pelajaran, identitas programmer, judul pokok materi pelajaran, petunjuk atau langkah pembelajaran yang harus ditempuh dalam bentuk petunjuk pengerjaan soal-soal pilihan ganda

·           Pokok materi: disajikan dalam sajian soal-soal secara terstruktur dan linier dalam bentuk soal pilihan ganda

·           Adanya deteksi salah benar terhadap jawaban yang diberikan peserta didik.

·           Adanya respon atas jawaban benar atau salah dari jawaban yang diberikan

·           Adanya fasilitas untuk melakukan proses menjawab soal yang mewakili bagian materi yang disajikan

·           Adanya fasilitas evaluasi secara terpisah

·           Adanya deteksi waktu yang harus digunakan dalam menjawab setiap soal sesuai jumlah soal yang tersedia.

·           Adanya grafik mengenai pencapaian skor dan kriteria mengulang tidaknya siswa dalam mengikuti proses latihan tersebut.